El sistema de Plataforma E-Learning utilizado en el La Escuela Normal Superior de Piedecuesta es una herramienta de apoyo para los procesos de enseñanza, enfocada a realizar refuerzo y profundización en cada una de las asignaturas.

]]> http://normalsuperiorpta.wordpress.com/2008/05/04/caricatura-del-dia/feed/ Toda una historia de grandes maestros... http://normalsuperiorpta.wordpress.com/2008/05/02/una-colombia-bilingue-entrevista-con-rosa-maria-cely/ http://normalsuperiorpta.wordpress.com/2008/05/02/una-colombia-bilingue-entrevista-con-rosa-maria-cely/#comments Fri, 02 May 2008 15:28:26 +0000 web style M&D http://normalsuperiorpta.wordpress.com/?p=68

“Rosa María Cely, asesora académica del Programa a nivel nacional, nos contó detalles acerca de la elaboración de los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras”.

Ante la preocupación derivada de los pobres resultados obtenidos en las evaluaciones que miden la calidad del aprendizaje del inglés en nuestro país, y del hecho de que Colombia se encuentra muy por debajo de los promedios obtenidos en otros países de la región, según estudios del MEN, el Ministerio de Educación Nacional emprendió algunos años atrás la labor de crear Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras, un proyecto que tiene como meta lograr que los estudiantes a lo largo de Colombia “aprendan lo que necesitan aprender, lo sepan aplicar y aprovechar a lo largo de su vida”, según palabras de los dirigentes del MEN.

Dentro del diagnóstico hecho para explorar las causas del bajo desempeño de los estudiantes colombianos en el área de inglés se encontró que una falla en la competencia comunicativa de los profesores que enseñan este idioma, junto con programas curriculares poco conscientes del contexto que se maneja en la actualidad respecto al inglés y por consiguiente una deficiencia en cuanto a didáctica y metodologías de enseñanza son los principales problemas que aquejan la formación bilingüe de los colombianos.

ENTREVISTA COMPLETA: http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=107&conID=205

El Decreto 230, seis años después

En Colombia pocas normas educativas han generado tanta discusión como la que produjo el Decreto 230 de 2002. En el momento de su promulgación, un verdadero tsunami de comentarios a favor y en contra inundó las páginas de la prensa y, por algún tiempo, se convirtió en el único tópico de conversación en el salón de profesores de todos los colegios del país. Como cosa excepcional Colombia, siempre abrumada por noticias aparentemente más urgentes e importantes, le ponía atención a un tema educativo.

Articulo completo: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-162268.html

El humor puede actuar como píldora motivadora del aprendizaje

El sentido del humor y sus beneficios en las relaciones de personas mayores, en los presos o en el ámbito de la educación, son estudiados por expertos internacionales reunidos esta semana en Madrid.

Más de un centenar de investigadores llegados de todas las latitudes participan en el XX Congreso de la Sociedad Internacional para los Estudios de Humor (ISHS), inaugurado el martes y que será clausurado mañana.

Después de que numerosos trabajos hayan destacado que el humor estimula la risa y la estimulación a través de la risa conlleva una serie de beneficios para la salud, ahora los expertos tratan de ahondar en cómo el humor mejora hábitos como el aprendizaje.

La profesora argentina Mónica Guitart, de la Universidad Nacional de Cuyo, explicó hoy a ‘Efe’ cómo aplica el humor en sus clases a modo de “píldora motivadora”.  

Articulo completo: http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=1&conID=742